У статті розкрито зміст поняття "художньо-естетична культура". Розглянуто особливості
розвитку художньо-естетичної культури старших підлітків, шляхи формування педагогічних умов,
що мають забезпечити найвищі результати у процесі входження людини (як суб’єкта діяльності)
в сучасну світову та національну культуру.