Статтю присвячено розгляду теоретико-методологічних основ морально-етичного виховання
молоді у вищих навчальних закладах та формування високого рівня гуманітарної освіти серед студентів.
З цією метою здійснено аналіз основних концепцій навчання та виховання в історії педагогічної
думки, які 6 могли сприяти гуманітаризації навчально-виховного процесу у ВИЗ.