Філософські та суспільно-політичні аспекти реформування освіти в посткомуністичному суспільстві на межі століть

Simple item page
dc.contributor.authorДем'янчук, Олександр
dc.date.accessioned2016-12-21T10:02:22Z
dc.date.available2016-12-21T10:02:22Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractПерехід від тоталітаризму до демократії означає зміну самої філософи суспільства, реалізацію суспільних інтересів не за рахунок інтересів особистості, а шляхом їх пріоритетного розвитку. В контексті загальносвітових процесів економічної, політичної та соціальної глобалізації, так само як і трансформації інформаційного суспільства у суспільство знань, суттєво підвищується значення освіти для всіх без винятку аспектів національного розвитку. В цій статті проведено порівняльний аналіз діючої нині в Україні парадигми освіти, успадкованої від старої радянської системи, і парадигми освіти майбутнього, спрямованої на підтримку та всебічний розвиток здібностей кожної окремої особистості. Сформульовано нагальні проблеми, від розв'язання яких суттєво залежить реальне реформування системи освіти відповідно до загальних суспільних реформ, та показано можливі шляхи їх вирішення.uk_UK
dc.description.abstractThe transition from the totalitarian to democratic society implies deep changes of the social philosophy - satisfaction of social interests by means of a prioritized personal development rather than at the expense of it. In the context of economic, political and social globalization processes as well as transition from the information based to knowledge-based society the role of education in all aspects of national development rises up drastically. This article represents a comparative analysis of the current educational paradigm inherited to the old soviet system versus the future educational paradigm directed towards a support and thorough development of every individual. The urgent problems have been formulated that radically influence on stimulating real educational reforms in the course of general societal reforms, and their possible solutions are shown.en_EN
dc.identifier.citationДем'янчук О. Філософські та суспільно-політичні аспекти реформування освіти в посткомуністичному суспільстві на межі століть / О. Дем'янчук // Наукові записки НаУКМА. 1999. Т. 12 : Політологія. С. 81-87.uk
dc.identifier.urihttps://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/10251
dc.language.isoukuk
dc.relation.sourceНаукові записки НаУКМА: Політологіяuk
dc.statuspublished earlieruk
dc.subjectфілософський аспектuk
dc.subjectсуспільно-політичний аспектuk
dc.subjectпосткомуністичне суспільствоuk
dc.subjectреформуванняuk
dc.titleФілософські та суспільно-політичні аспекти реформування освіти в посткомуністичному суспільстві на межі столітьuk
dc.title.alternativePhilosophical, Social and Political Aspects of the Educational Reforms in a Post-Communist Society at the Beginning of the New Centuryuk
dc.typeArticleuk
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Demyanchuk_Filosofski_ta_suspilno.pdf
Size:
133.79 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
7.54 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
012: Політологія
Кафедра політології