188: Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing 188: Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота by Title
Now showing 1 - 14 of 14
Results Per Page
Sort Options
Item Академічна успішність: комплексний підхід до побудови передбачувальних моделей(2016) Виноградов, ОлександрУ статті розглянуто результати моделювання академічної успішності за допомогою декількох критеріїв: стандартизованих тестів досягнень, суддівських оцінок, поведінки в реальних ситуаціях. За допомогою методу якісного компаративного аналізу вдалося побудувати альтернативні моделі, які на основі когнітивних, стильових і ціннісних характеристик дають змогу пояснювати прийнят- тя рішення в реальній життєвій ситуації.Item Військові соціальні працівники в Сполучених Штатах Америки(2016) Гусак, Наталія; Нескородяна, О.У статті розглянуто завдання, функції, а також вимоги до військових соціальних працівників у США та їхньої кваліфікації. Особливу увагу автори звертають на етичні аспекти діяльності со- ціальних працівників, що обумовлені військовою культурою.Item "Гнів, богине, услав Ахіллеса, Пелеєва сина", або Вступ до онтоепістемологічної експертизи одного "гнівного" конфлікту(2016) Сватко, ЮрійУ статті з урахуванням платонічної діалектики знання і життя в аспекті розуміння, авторської концепції конфлікту і процедур його онтоепістемологічної експертизи досліджено «гнівний» конфлікт між Ахіллом і Агамемноном в «Іліаді» Гомера як один із модельних конфліктів античної (далі – європейської) цивілізації. Покроково відтворено хронологію античної «брані» та здійснено пошаровий смисловий аналіз її основних проблематизацій у семантичному полі «мир – війна». Запропоновано процедуру ідентифікації відповідних життєвих ситуацій як конфліктів.Item Деякі проблеми діяльності Університетів третього віку в Україні(2016) Кабаченко, Надія; Смик, І.У статті розглянуто проблеми становлення та розвитку Університетів третього віку в Укра- їні, в яких навчаються люди похилого віку, зокрема особливості їх організаційної діяльності, струк- туру та методи навчання, досвід окремих університетів. Здійснено аналіз вітчизняних і міжнарод- них практик впровадження концепції «освіти впродовж життя» для людей похилого віку.Item Кейс-менеджмент у роботі з внутрішньо переміщеними особами(2016) Савчук, Олена; Галай, А.У статті актуалізовано та обґрунтовано необхідність фахової підтримки внутрішньо переміщених осіб з використанням методу кейс-менеджменту. Представлено характеристики основних моделей кейс-менеджменту, описано основні стратегії роботи та особливості цільової групи.Item Особливості процесу комплектування фонду наукової бібліотеки ВНЗ(2016) Ліщук, Тетяна; Павлів, НаталіяУ статті розглянуто особливості процесу комплектування фонду сучасної вітчизняної бібліотеки на прикладі діяльності Наукової бібліотеки Національного університету «Києво-Могилянська академія».Item Правова освіта в середніх школах Закарпаття дорадянського періоду(2016) Наровлянський, О.У статті розглянуто організацію та зміст вивчення правознавства в закладах середньої освіти на території сучасного Закарпаття в період до 1945 р. Правову освіту на території Закарпаття було запроваджено набагато раніше, ніж в інших регіонах сучасної України. Проаналізовано зміст правових елементів у різних навчальних курсах та особливості організації правової освіти в середній школі 1777–1945 рр. на території сучасного Закарпаття.Item Психологічний аспект відповідального батьківства родин майбутніх першокласників(2016) Макаренко, О.М.; Голубєва, Марія; Андрейчева, А.У статті розкрито поняття батьківства в його психологічному аспекті, проаналізовано важливість відповідального підходу та психологічної готовності батьків під час вступу їхньої дитини в перший клас.Item "Соціальне" в соціальній роботі та "публічне" й "державне" в політиці: проблема розмежування відповідальностей(2016) Яковлєв, МаксимУ статті розглянуто прикладні аспекти дискусій щодо розмежування сфер приватного, соціального, публічного та державного на прикладі відповідальності за захист сфери приватного від втручання з боку публічного, що традиційно покладається на діяльність соціальних працівників у Великій Британії, а також на основі дискусії в українських політологічних наукових колах щодо того, наскільки «державна політика» є коректним відповідником "public policy" і наскільки публічною може бути державна політика.Item Соціально-психологічні напрями вдосконалення управлінської діяльності менеджерів вітчизняних MLM-фірм(2016) Брик, ОксанаСтаттю присвячено теоретичному дослідженню оптимізації управлінського процесу, зокрема стилю керівництва, в сучасних українських мережевих маркетингових компаніях та ролі практичних психологів щодо участі в цьому процесі.Item Структура професійної компетентності майбутнього психолога: теоретичний зарубіжний досвід(2016) Левинська, І.Статтю присвячено аналізу підходів до структури професійної компетентності в зарубіжних психолого-педагогічних дослідженнях. На основі провідних європейських та американських джерел зроблено спробу розкрити зміст структури професійної компетентності майбутнього психолога.Item Тенденції розвитку та впровадження дистанційного навчання фахівців аграрної галузі в країнах ЄС(2016) Гірник, Г.Статтю присвячено такій формі професійної підготовки фахівців аграрної галузі, як дистанційне навчання. Здійснено аналіз факторів, підходів, поколінь дистанційного навчання та тенденцій його розвитку й впровадження в Західній та Східній Європі.Item Теоретичні засади і процедура фрілістингу(2016) Гірник, АндрійМета цієї статті полягає в популяризації фрілістингу в середовищі українських науковців і докладному описі процедури його проведення, що дало б змогу охочим самостійно використовувати цей вид інтерв’ю у своїх дослідженняхItem Формування готовності вчителів-філологів до проведення дослідницької роботи з учнями старшої школи як психолого-педагогічна проблема(2016) Заїка, Анна; Боднар, АллаУ статті проаналізовано шляхи формування готовності вчителів-філологів до проведення дослідницької роботи з учнями старшої школи. Розглянуто ознаки та характерні особливості цього процесу як психолого-педагогічної проблеми.