Політика гендерної рівності і протидії насильству як складова частина управління закладами вищої освіти в контексті повоєнного відновлення України (на прикладі Національного університету "Києво-Могилянська академія")
Loading...
Date
2025
Authors
Марценюк, Тамара
Полюхович, Ольга
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті розглянуто міжнародний і вітчизняний досвід забезпечення гендерної рівності й протидії насильству у вищій освіті в контексті успішного повоєнного відновлення України як держави з європейськими цінностями. Запропоновано найефективніші заходи щодо забезпечення гендерної рівності та протидії насильству. Аргументовано лідерство Національного університету "Києво-Могилянська академія" (НаУКМА) серед закладів вищої освіти (ЗВО) України в реалізації Стратегії впровадження гендерної рівності у сфері освіти до 2030 року, зокрема щодо управління освітою задля забезпечення гендерної рівності та протидії насильству. Це пов’язано з ширшим контекстом, адже у статті йдеться про особливий випадок Києво-Могилянської академії, яка після відродження у 1992 р. стала прикладом системного підходу до забезпечення гендерної рівності та протидії насильству у вищій освіті. Університет впроваджує ідеї гендерної рівності, інтегровані в навчальні та академічні процеси. Наголошено на розвитку гендерних студій і фемінізму, оскільки їх викладають на різних кафедрах університету, сприяючи формуванню чутливості студентства до питань недискримінації, поваги до різноманітності й критичного мислення на засадах демократії та толерантності. Зʼясовано, що складовою частиною механізму управління та реалізації політики протидії гендерному насильству і забезпечення гендерної рівності в НаУКМА виявилися дослідження і відповідні рекомендації, освітні події та інформаційні кампанії для підвищення рівня обізнаності про проблематику, розгляд скарг про порушення політики, взаємодія та спільні проєкти з іншими акторами процесу забезпечення якості освіти, а також співпраця з медіа задля найкращого інформування про політику. Підсумовано успіхи і виклики запровадження політики гендерної рівності в управлінні вищою освітою в Україні на прикладі НаУКМА.
Description
The article examines international and Ukrainian experiences in ensuring gender equality and combating gender-based violence in higher education in the context of Ukraine’s successful postwar recovery as a state with European values. The most effective measures for ensuring gender equality and combating violence are considered. The leadership of the National University of Kyiv-Mohyla Academy (NaUKMA) among higher education institutions (HEIs) in Ukraine in implementing the Strategy for Gender Equality in Education by 2030—particularly in the field of education management aimed at ensuring gender equality and
combating violence—is substantiated. This is related to a broader context, as the article discusses the specific case of Kyiv-Mohyla Academy, which was revived in 1992 and has become an example of a systematic approach to ensuring gender equality and combating violence in higher education. Since its revival, the university has been implementing gender equality principles, integrated into educational and academic processes. Particular attention is paid to the development of gender studies and feminism, which are taught in various departments of the university, promoting students’ sensitivity to issues of non-discrimination, respect for diversity, and critical thinking grounded in democracy and tolerance. It was established that the components of the mechanism for managing and implementing policies to combat gender-based violence and ensure gender equality at NaUKMA include research and relevant recommendations, educational events and information campaigns to raise awareness of the issue, handling of complaints about policy violations, collaboration and joint projects with other actors in the process of ensuring the quality of education, as well as cooperation with the media to raise public awareness about the policy. The successes and challenges of implementing gender equality policies in higher education management in Ukraine are summarized using the case of NaUKMA.
Keywords
вища освіта, управління освітою, гендерна рівність, протидія насильству, повоєнне відновлення України, Національний університет "Києво-Могилянська академія", гендерні студії, Україна, стаття, higher education, educational management, gender equality, violence prevention, postwar reconstruction of Ukraine, National University of Kyiv-Mohyla Academy, gender studies, Ukraine
Citation
Марценюк Т. О. Політика гендерної рівності і протидії насильству як складова частина управління закладами вищої освіти в контексті повоєнного відновлення України (на прикладі Національного університету "Києво-Могилянська академія") / Тамара Марценюк, Ольга Полюхович // Empirio. - 2025. - Т. 2, спецвипуск. - С. 128-143. - https://doi.org/10.18523/3041-1718.2025.2.s.128-143