Crisis-Driven Framework for Designing Adaptive EFL Methodologies for Philology Students
Loading...
Date
2026
Authors
Fedoriv, Yaroslava
Semiankiv, Iryna
Pirozhenko, Iryna
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Національний університет "Києво-Могилянська академія"
Abstract
Матеріали доповiді учасників науково-практичної конференції "Лінгвістичний, семіотичний, перекладознавчий та дидактичний виміри міжкультурної комунікації", що відбулася у Національному університеті "Києво-Могилянська академія" у межах "Днів науки в НаУКМА" 5-6 травня 2026 року.
Description
Keywords
digital transformation, crisis-driven pedagogy, EFL (English as a Foreign Language), philology students, Adaptive Minimum-Maximum (AMM) Concept, teacher burnout, student motivation, conference materials
Citation
Fedoriv Y. Crisis-Driven Framework for Designing Adaptive EFL Methodologies for Philology Students / Fedoriv Yaroslava, Semiankiv Iryna, Pirozhenko Iryna // Матеріали науково-практичної конференції "Лінгвістичний, семіотичний, перекладознавчий та дидактичний виміри міжкультурної комунікації", 5-6 травня 2026 року = Proceedings of the Scientific and Practical Conference "Linguistic, Semiotic, Translation and Didactic Dimensions of Intercultural Communication", May 5-6, 2026 / [оргком.: Рудницька Н. М. (голова) та ін. ; відп. за вип. Федорів Я. Р.] ; Міністерство освіти і науки України, Національний університет "Києво-Могилянська академія", Факультет гуманітарних наук, Кафедра англійської мови. - Київ : НаУКМА, 2026. - С. 43-44.
Collections
Матеріали науково-практичної конференції "Лінгвістичний, семіотичний, перекладознавчий та дидактичний виміри міжкультурної комунікації", 5-6 травня 2026 року = Proceedings of the Scientific and Practical Conference "Linguistic, Semiotic, Translation and Didactic Dimensions of Intercultural Communication", May 5-6, 2026
Кафедра англійської мови
Кафедра англійської мови